Politics / Civics
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Das Ehrenamt
Soziales Engagement
„Ich glaube, engagieren sich nicht Menschen für die Gesellschaft ehrenamtlich, dann würde das System, so wie wir es haben, einfach nicht funktionieren. Von daher glaube ich, ist das Ehrenamt, damit das alles so funktionieren kann, wie es das tut, ein wichtiges Steckenpferd.“, so das Zitat einer jungen ehrenamtlichen Mitarbeiterin bei den Maltesern. Im Film kommen weitere ehrenamtliche Helfer:innen u.a. aus den Bereichen Soziales, Sport und Politik zu Wort. Aus der Praxis wird das Ehrenamt als freiwilliges, unbezahltes Amt innerhalb des Solidaritätsprinzips im Sozialstaat Deutschland definiert und auf Herausforderungen hingewiesen. Des Weiteren geht der Film auf die Bedeutung der Ausübung eines Ehrenamtes für den Einzelnen ein und hebt den Stellenwert der eigenen Identitätsbildung innerhalb der Gesellschaft hervor.
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Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
Podcasting
Today, the use of new media has become a matter of course not only in everyday life – schools and teaching, too, benefit from the new technologies and methods, which support active and independent learning. Especially in computer science, ethics and language courses but also in all other subjects, modern media are a valuable pedagogic and didactic asset. This DVD uses the example of podcasts to demonstrate how the possibilities opened up by new media can be applied in the classroom and how the pupils can be taught to handle them in a competent and target-oriented manner. The film is aimed at supporting the use of podcasts at school and encourages making them. This also requires the ability to find information on the Internet and assess it. The film informs on the functionality of podcasts and technical background as well as on the teaching and learning possibilities offered by podcasts – ranging from specific contents to superordinate learning targets such as the advancement of creativity and team spirit. The DVD is a useful support for teachers applying new media and wishing to show their pupils how to handle Running Time: 20:29 ms them in a sensible way.
